網(wǎng)友建議學(xué)校取消電子屏上課回歸黑板以保護(hù)學(xué)生視力,這一建議是否合理?使用電子屏是否真的會(huì)對(duì)學(xué)生視力造成不良影響?

近日,有網(wǎng)友在人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板上向西安市市長(zhǎng)建言,建議學(xué)校取消使用電子屏上課,回歸傳統(tǒng)黑板教學(xué)。網(wǎng)友指出,西安市許多學(xué)校采用電子屏進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生用眼疲勞現(xiàn)象普遍,認(rèn)為這是當(dāng)前中小學(xué)生近視比例較高的原因之一。此建議引發(fā)了關(guān)于保護(hù)學(xué)生視力與教學(xué)方式選擇之間的討論。另一方面,關(guān)于電子屏是否真的會(huì)對(duì)學(xué)生視力造成不良影響的問(wèn)題也備受關(guān)注。

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2 個(gè)回答

扶搖

1、電子屏對(duì)視力的影響

電子屏黑板可能會(huì)對(duì)學(xué)生的視力產(chǎn)生不良影響。首先,電子屏黑板會(huì)產(chǎn)生藍(lán)光輻射,這種短波長(zhǎng)、高能光線可能使眼睛疲勞、干澀、視力下降,甚至加速眼睛老化。其次,電子屏幕的亮度通常比自然光線高,長(zhǎng)時(shí)間注視會(huì)導(dǎo)致睫狀肌緊張,增加近視風(fēng)險(xiǎn)。此外,長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕會(huì)使眨眼次數(shù)減少,淚液蒸發(fā)更快,導(dǎo)致干眼癥狀。

2、合理使用的建議

完全取消電子屏并不現(xiàn)實(shí),合理規(guī)范使用才是關(guān)鍵。學(xué)??梢圆扇∫韵麓胧簢?yán)格控制電子屏的使用時(shí)長(zhǎng),如單節(jié)課電子屏開(kāi)啟時(shí)間不得超過(guò)10分鐘;保證學(xué)生有足夠的室外運(yùn)動(dòng)時(shí)間;教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的監(jiān)督與指導(dǎo),提醒學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),認(rèn)真做眼保健操;對(duì)教室的采光情況進(jìn)行全面檢測(cè),確保光線柔和、均勻且明亮,減少屏幕與環(huán)境的亮度反差。

3、是否應(yīng)該取消電子屏

電子屏作為現(xiàn)代教育的一部分,有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),如整合豐富教學(xué)資源、提升教學(xué)效率等。但其對(duì)視力的潛在影響也不容忽視。在目前的教育環(huán)境下,完全取消電子屏可能并不現(xiàn)實(shí),也不利于教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展。更好的辦法是通過(guò)政策調(diào)控、技術(shù)改進(jìn)和教學(xué)管理等多方面的努力,找到一個(gè)平衡點(diǎn),既發(fā)揮電子屏的教學(xué)優(yōu)勢(shì),又盡量減少對(duì)學(xué)生的視力影響。例如,可以將電子屏與黑板結(jié)合使用,用屏幕展示動(dòng)態(tài)內(nèi)容,用黑板進(jìn)行邏輯推導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)和視力健康教育。

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逍遙子

首先,從保護(hù)學(xué)生視力的角度來(lái)看,確實(shí)有研究和實(shí)踐表明,長(zhǎng)時(shí)間使用電子屏可能會(huì)對(duì)視力產(chǎn)生一定影響。比如,如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)注視電子屏,眼睛容易疲勞,進(jìn)而可能增加近視的風(fēng)險(xiǎn)。在西安市的情況中,有專家提到,不建議小孩持續(xù)注視電子屏超過(guò)15分鐘,這也從側(cè)面說(shuō)明了電子屏使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能對(duì)視力不利。

然而,電子屏在教學(xué)中也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它能夠豐富教學(xué)資源,讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀,比如通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)等形式展示復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象或歷史事件,這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。而且,電子屏的使用也是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要方向,讓學(xué)生熟悉和掌握這種技術(shù),對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都有一定的幫助。

從實(shí)際操作來(lái)看,學(xué)校并不是完全不考慮學(xué)生視力問(wèn)題。以西安市未央?yún)^(qū)為例,學(xué)校已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)平衡電子屏使用與保護(hù)視力之間的關(guān)系。比如嚴(yán)格控制電子屏的使用時(shí)長(zhǎng),單節(jié)課電子屏開(kāi)啟時(shí)間不得超過(guò)10分鐘;保證學(xué)生有足夠的室外運(yùn)動(dòng)時(shí)間;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的監(jiān)督與指導(dǎo);以及對(duì)教室采光情況進(jìn)行檢測(cè),確保使用電子屏?xí)r教室內(nèi)光線柔和、均勻且明亮,減少屏幕與環(huán)境的亮度反差。

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  • 花花 提出于 2025-04-16 15:37

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