新概念第二冊語法：主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語

在英語語法的學習中，句子結構的掌握是至關重要的。而在紛繁復雜的句子結構中，主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語（簡稱雙賓語結構）無疑是一個重要的組成部分。它不僅能夠清晰地表達動作的執(zhí)行者、接受者和動作的承受者，還能使句子更加生動、具體。在新概念第二冊中，這種結構被廣泛運用，為我們學習英語提供了豐富的素材和實例。本文將深入探討這一結構，并通過具體的例子來揭示其奧秘。

一、雙賓語結構的基本定義

雙賓語結構是指在一個句子中，及物動詞后面同時跟有兩個賓語，其中離動詞近的是直接賓語，表示動作的直接承受者；離動詞遠的是間接賓語，表示動作的間接承受者，通常是人。這種結構在英語中非常常見，能夠簡潔明了地表達復雜的語義關系。

例如，在句子“He gave me a book.”（他給了我一本書。）中，“He”是主語，“gave”是及物動詞，“me”是間接賓語，“a book”是直接賓語。這個句子就構成了典型的雙賓語結構。

二、雙賓語結構的常見動詞

在新概念第二冊中，我們發(fā)現(xiàn)許多動詞都可以構成雙賓語結構。這些動詞通常表示給予、傳遞、告知等意義。例如，“give”（給）、“send”（送）、“tell”（告訴）、“show”（展示）、“teach”（教）等。

以“tell”為例，在句子“She told me the news.”（她告訴我這個消息。）中，“She”是主語，“told”是及物動詞，“me”是間接賓語，“the news”是直接賓語。這個句子同樣符合雙賓語結構的特點。

三、雙賓語結構的變換形式

在實際運用中，雙賓語結構有時可以通過一些變換形式來表達相同的意思。例如，可以使用介詞“to”或“for”將間接賓語置于直接賓語之后。這種變換形式在口語和書面語中都非常常見。

以“give”為例，句子“He gave a book to me.”（他給了我一本書。）和“He gave me a book.”意思相同，但結構有所不同。前者通過介詞“to”將間接賓語“me”置于直接賓語“a book”之后，形成了另一種表達方式。

同樣地，對于“send”、“teach”等動詞，也可以使用類似的變換形式。如“She sent a letter to him.”（她給他寄了一封信。）和“He taught me English.”（他教我英語。）都是雙賓語結構的變換形式。

四、雙賓語結構的實際應用

在新概念第二冊中，雙賓語結構被廣泛應用于各種語境中。無論是日常對話、故事敘述還是文章寫作，都能找到它的身影。

例如，在描述一個人向另一個人傳遞信息的場景中，我們可以使用雙賓語結構來表達這一動作。如“He passed the message to her.”（他把消息傳給了她。）這個句子簡潔明了地表達了傳遞信息的動作和對象。

又如，在講述一個教師教授學生知識的場景中，我們同樣可以使用雙賓語結構。如“The teacher taught us English grammar.”（老師教我們英語語法。）這個句子清晰地表達了教師和學生的關系以及教授的內容。

五、雙賓語結構的注意事項

在使用雙賓語結構時，我們需要注意以下幾點：

確保動詞具有雙賓語結構的用法。不是所有的及物動詞都可以構成雙賓語結構，因此我們需要根據(jù)動詞的用法來選擇適當?shù)木渥咏Y構。

注意間接賓語和直接賓語的順序。在大多數(shù)情況下，間接賓語位于直接賓語之前，但也有一些特殊情況需要注意。

在變換雙賓語結構時，要注意介詞的正確使用。不同的動詞可能需要使用不同的介詞來連接間接賓語和直接賓語。

通過對新概念第二冊中雙賓語結構的深入剖析，我們不難發(fā)現(xiàn)它在英語句子中的重要性。它不僅能夠清晰地表達動作的執(zhí)行者、接受者和動作的承受者之間的關系，還能使句子更加生動、具體。因此，在學習英語的過程中，我們應該熟練掌握雙賓語結構的用法和變換形式，并在實際運用中靈活運用它來表達自己的思想和觀點。