名師指導(dǎo)：英語詞匯學(xué)習(xí)的三種模式

北京中考網(wǎng)：為了方便同學(xué)們更好復(fù)習(xí)，智康的黃柯斌老師為大家整理了，英語詞匯學(xué)習(xí)的三種模式。

第一種是情景式教學(xué)法。這種模式的典型教材就是新概念英語系列(1--4冊)。遵循螺旋式上升的教學(xué)方法，即通過具體且獨立的一系列小故事將初中和高中所學(xué)的語法知識點編織在這個教學(xué)體系中，在閱讀故事的同時，自然吸收了語法知識和詞匯句型。新概念英語剛面世時，主要是針對英語愛好者自學(xué)的一套教材。這就需要自學(xué)者有很強的學(xué)習(xí)主動性和保持持續(xù)學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，但是后來，這套教材漸漸成了新東方針對在校小初高學(xué)生的一個課程。

第二種是語法功能教學(xué)法。目前絕大多數(shù)的公立學(xué)校都采用大的教育出版社的教材，并結(jié)合各自學(xué)校的辦學(xué)特點，采用這種模式。由于受國家教育部制定的中學(xué)考試大綱的限制，初三孩子想進(jìn)入好的高中，或高三孩子想考入一流大學(xué)，都必須經(jīng)過中考和高考這條應(yīng)試的路子。這種模式的弊端在于通過應(yīng)試來學(xué)習(xí)詞匯，導(dǎo)致孩子單詞記不住，不愛記。這對長期的英語詞匯學(xué)習(xí)來說是有害的。

第三種是口語互動交際法。 這種教學(xué)方法多見于一些重點中學(xué)的輔修英語課程中。它只是一種補充，對于應(yīng)試考試幫助不大，但是能培養(yǎng)孩子良好的口語表達(dá)，同時對于出國留學(xué)的孩子的綜合能力有顯著提升。這種教學(xué)方法常見于空中美語教室這種雜志里。目前西城區(qū)的許多中學(xué)如四中，北師大附中等重點名校都推薦孩子使用這套教材。通過交互式問答引入要學(xué)的詞匯，通過口語的輸入輸出來記憶單詞。