托福(課程)口語考試獨(dú)立任務(wù)需要考生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識作答,其中 Task 1 多圍繞四個話題展開:person(人物),object(物品),place(地點(diǎn))和 event(事件),也就是大家常說的 POPE。而隨著托??荚嚥粩喔镄拢陙?Task 1 題目雖然仍圍繞這四個點(diǎn)展開,但題型上也出現(xiàn)了一些新意,具體來說,可以分為以下三個方面。
1. 內(nèi)容更具體
以“志愿活動”為主題的新舊兩道題目為例,
舊題目:你喜歡做什么類型的志愿活動?請給出喜歡的理由。(2014 年 3 月 15 日)
新題目:如果要去社區(qū)敬老院參加志愿服務(wù)活動,你會做些什么?(2015 年 8 月 22 日)
老題目對于志愿活動的內(nèi)容沒有限定,回答范圍要廣的多,而新題目將志愿活動設(shè)定在養(yǎng)老院,那考生在回答的時候就必須在這個前提下作答,志愿活動必須與老人有關(guān),可以加上自己的親身經(jīng)歷,越具體越好。
答題思路參考: 我會選擇和老人聊天。在敬老院,老人沒有家人陪伴,獨(dú)處的時間較多,很容易覺得孤獨(dú)。所以我愿意多陪陪他們,分享自己生活中點(diǎn)滴,也聽老人們講講他們的故事。我有一次去敬老院,遇到一位爺爺跟我分享以前的生活,說自己小時候經(jīng)常吃不飽,日子過得非常艱辛。相比之下,我意識到自己現(xiàn)在的生活多么幸福,感恩心油然而生。
總的來說,題目問的越具體,說明對細(xì)節(jié)的考察越多,回答的時候就不能泛泛而談,更不能跑題,難度其實(shí)加大了。
2. 做選擇
另外,現(xiàn)在 task 1 中也出現(xiàn)了選擇題,題目會給定一個場景,讓考生做出選擇,并給出選擇的理由。如此一來,task 1 和 task 2 的界限就沒有以前那么分明。但其實(shí)也沒有必要將兩者區(qū)別開來,因?yàn)閮傻李}的實(shí)質(zhì)是一樣的,都要確立觀點(diǎn),并給出解釋。例如:
你覺得你的哪種品質(zhì)是你的朋友們最喜歡的:善良(kindness),活潑(cheerfulness),還是聰明(intelligence)?(2015 年 7 月 11 日)
三選一的題目,只要選擇一個做具體的分析就好了,沒有必要面面俱到,因?yàn)闀r間有限,這既不現(xiàn)實(shí),也不容易深入。因?yàn)槭桥c自己相關(guān)的話題,最好加上例子說明,讓答案更有說服力。
答題思路參考:在朋友們眼中,我是一個“開心果”,總是樂觀向上,正能量滿滿。朋友們說和我?guī)г谝黄鹂偸怯泻芏嗫鞓返氖掳l(fā)生,煩惱不經(jīng)意間一掃而光。我想這是因?yàn)槲蚁矚g笑,容易讓人覺得親近。記得有一句話說:你對世界微笑,世界也會對你微笑。我覺得這句話非常有道理,笑容是人類共同的語言。
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3. 給建議
這種建議題會描述一種情景,然后要求考生給出相應(yīng)的建議。例如:
假設(shè)你的一位朋友不喜歡自己目前所學(xué)的商學(xué)專業(yè),想轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)音樂,你有何建議?(2015 年 5 月 30 日)
有的題目要求考生給出問題的解決方案,也屬于建議題?;卮疬@類的題目,建議一定要有針對性,切實(shí)可行。
答題思路參考:我會建議這位朋友三思而后行。首先,我會建議他(她)認(rèn)真思考一下自己換專業(yè)的動機(jī),然后向音樂專業(yè)的老師或者同學(xué)詢問這一專業(yè)的具體情況,讓自己對這一專業(yè)目前處境、未來發(fā)展方向都有一個清楚的把握后再做決定,因?yàn)槲ㄓ羞@樣才能避免盲目行動。而且無論作何選擇,我會提醒朋友對自己的選擇負(fù)責(zé),不能半途而廢。
總的來說,獨(dú)立任務(wù)的難點(diǎn)之一是遇到題目不知道說什么,而短短的15秒準(zhǔn)備時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這就要求同學(xué)們在備考的過程中多做相應(yīng)的頭腦風(fēng)暴練習(xí),多寫寫提綱。這樣思路打開了,能說的也就多了,這項(xiàng)能力是可以通過訓(xùn)練獲得的。
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