一、內(nèi)容主旨題
內(nèi)容主旨題要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。材料有時會明確提出主旨,有時則會很含蓄。內(nèi)容主旨題會要求考生對聽到的信息進行歸納總結(jié)。
內(nèi)容主旨題的典型問法如下:
What problem does the man have?
What arethe speakers mainly discussing?
What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
★應(yīng)試策略
1、內(nèi)容主旨題考查的是講座或?qū)υ挼目傮w內(nèi)容,因此排除那些只涉及局部聽力材料的選項。
2、利用筆記。根據(jù)手中的筆記,確定與筆記的相關(guān)細節(jié)最為貼切的主題,選擇與這個主題最接近的選項。
二、目的主旨題
有些主旨題考查的是對話或講座的目的而非內(nèi)容。此類問題較有可能出現(xiàn)在對話中,但偶爾也會出現(xiàn)在講座中。
目的主旨題的典型問法如下:
Why doesthe student visit the professor?
Why doesthe student visit the registrar's office?
Why didthe professor ask to see the student?
Why doesthe professor explain X?
★應(yīng)試策略
1、學(xué)生去辦公室找教授可以出于各種目的,包括教授邀請學(xué)生來辦公室討論其作業(yè)的完成情況等。回答目的主旨題時,考生應(yīng)在自己的筆記中尋找信息以明確學(xué)生去找教授的最初目的是什么。
2、對話的目的并不總是跟對話的主要內(nèi)容相關(guān)。例如,學(xué)生可能抱著詢問評分政策的目的去拜訪教授,在回答完學(xué)生的問題之后,教授也許會順便問學(xué)生研究項目的進展情況,之后的對話內(nèi)容就會與這個項目相關(guān)了。
3、在學(xué)生服務(wù)的對話中,學(xué)生經(jīng)常試圖解決一個問題。理解學(xué)生的問題所在及其解決辦法將有助于考生回答目的主旨題。
三、細節(jié)題
細節(jié)題要求考生聽懂并記住講座或?qū)υ捴忻魑募毠?jié)或事實。通常這些細節(jié)通過為文章提供解釋、例子或其他支持內(nèi)容與對話或講座的主旨聯(lián)系起來,其聯(lián)系可能是直接的也可能是間接的。
在有些情況下,聽力材料中出現(xiàn)了一些與主題不甚相關(guān)的內(nèi)容,可能會考查考生此部分的內(nèi)容。
細節(jié)題的典型問法如下:
Accordingto the professor, what is one way that X can affect Y?
What is X?
Whatresulted from the invention of the X?
According tothe professor, what is the main problem with the X theory?
★應(yīng)試策略
1、回答問題時參看筆記。題目不會考查考生一些小的細節(jié)。內(nèi)容應(yīng)該包括對話或講座中的重要細節(jié)。
2、不要僅僅因為某個選項中含有講座或?qū)υ捴械膸讉€原詞就將其認(rèn)定為正確選項。錯誤選項經(jīng)常含有聽力材料中的單詞或詞。
3、如果無法確定正確選項,就選擇一個與講座或?qū)υ挼闹黝}最符合的選項。
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