雅思口語(yǔ)8分口語(yǔ)全解析：緊抓“三個(gè)輕松”

1、準(zhǔn)備過(guò)程的輕松

由于我只有1個(gè)月時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備雅思，所以對(duì)待準(zhǔn)備的要求就是立足現(xiàn)狀，盡量輕松，不期望短時(shí)間內(nèi)口語(yǔ)能突飛猛進(jìn)。

在詞匯上，我側(cè)重兩個(gè)方面。一是根據(jù)自己原有的詞匯量，盡量熟悉它們的用法。我沒(méi)有拼命去學(xué)習(xí)或背誦更多生僻的詞。雖然用詞的深度和廣度能展示你英語(yǔ)的水平，但是冰凍三尺，非一日之寒。生詞大多不是短期內(nèi)就能掌握的，用的不當(dāng)反而得不償失。我覺(jué)得要達(dá)到準(zhǔn)確流利地和英語(yǔ)國(guó)家的人交流，4級(jí)的詞匯量基本足矣，關(guān)鍵是要能把簡(jiǎn)單的詞用活。舉個(gè)例子，風(fēng)行全球的《Oxford　Advanced　Learner’s　Dictionary》收詞8萬(wàn)多，但全部用來(lái)解釋這8萬(wàn)個(gè)單詞的只有3千個(gè)左右的基本詞匯。其次，我注意收集了一些常用的口語(yǔ)表達(dá)方法和句式。提醒大家要注意口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別，口試因?yàn)閭?cè)重交流，所以要盡量使用口語(yǔ)，千萬(wàn)不要總象在背報(bào)刊文章，拒人于千里之外。必須熟悉《口語(yǔ)指南》上的基本連接語(yǔ)和表達(dá)方法，它們是搭建對(duì)話的骨架，能讓你的語(yǔ)句之間關(guān)系流暢，表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確。

在發(fā)音上，因從小在南方受教育，我發(fā)個(gè)別音有困難，例如，容易混淆l和n的發(fā)音。所以，我遇到有這些音的單詞時(shí)，就特別注意學(xué)習(xí)它們的發(fā)音。有條件的話，可以聽(tīng)聽(tīng)磁帶或電腦軟件字典里的發(fā)音，也可以請(qǐng)別人幫助自己正音。此外，還要學(xué)會(huì)能靈活地處理發(fā)音困難或錯(cuò)誤的單詞現(xiàn)象(Word　Blocks)，當(dāng)別人聽(tīng)不懂自己的某個(gè)單詞時(shí)，要掌握Paraphrase的技巧，立即換一個(gè)沒(méi)有發(fā)音困難的同義詞，或換一種說(shuō)法。這樣比反復(fù)說(shuō)一個(gè)不正確的單詞要有效的多，不至于使得你的交流陷于停頓。

口試準(zhǔn)備離不開(kāi)練習(xí)，好的練習(xí)方法能幫助你提升學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我和大多數(shù)人一樣，沒(méi)有好的英語(yǔ)練習(xí)環(huán)境，所以，我選擇一些輕松可行的方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。例如，要糾正發(fā)音和音調(diào)，我把自己的說(shuō)話錄音下來(lái)自己聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不自然的語(yǔ)言習(xí)慣。另外，用磁帶請(qǐng)口語(yǔ)好的朋友或老師來(lái)幫助你的口語(yǔ)，不會(huì)太影響別人的時(shí)間安排。再如，為了適應(yīng)英語(yǔ)對(duì)話環(huán)境，我就購(gòu)買經(jīng)典的原版電影DVD，既可學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又有收藏價(jià)值，是個(gè)kill-two-birds-with-one-stone的好方法(具體影片選擇可以參考電影口語(yǔ)班清單)。在觀看時(shí)，我建議盡量不用字幕，或者只用英語(yǔ)字幕觀看，這樣能幫助我們逐漸熟悉不同情境下的英語(yǔ)對(duì)話技巧。要想提高英語(yǔ)說(shuō)話的速度，還必須做到用英語(yǔ)思考，為加強(qiáng)我的反應(yīng)和討論速度，我采用上網(wǎng)英語(yǔ)聊天的方式。國(guó)內(nèi)的263英語(yǔ)角聊天室和國(guó)外的Yahoo　Messenger都是不錯(cuò)的選擇。聊天時(shí)不要忘記自己練習(xí)英語(yǔ)的目的，可以把《口語(yǔ)指南》上的一些問(wèn)題拿到網(wǎng)上和網(wǎng)友進(jìn)行討論。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，采用輕松有趣的方法來(lái)準(zhǔn)備，往往有意想不到的收效。值得一提的是，4月27日那次雅思考試閱讀部分最后一篇文章就談的是這個(gè)問(wèn)題。心理學(xué)家試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人們習(xí)慣于無(wú)意識(shí)地記住不重要的細(xì)節(jié)，卻忘記原本想記住的東西。例如：老師事先不告訴學(xué)生們要背誦單詞，而是讓學(xué)生們欣賞音樂(lè)，只在音樂(lè)間隔的時(shí)間讓他們看一些英語(yǔ)單詞。結(jié)果表明，這種方法下學(xué)生掌握的單詞量，要比單純要求他們?nèi)タ菰锏乇硢卧~的效果更好。這個(gè)“有心載花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的道理，和我所說(shuō)的輕松準(zhǔn)備的體會(huì)竟是不謀而合，而老師擅長(zhǎng)的在幽默中教英語(yǔ)的模式當(dāng)也屬于此類。

2、考試心情的輕松

輕松的心情是你獲得好成績(jī)的重要條件。很多考友去見(jiàn)雅思考官，都是一種硬著頭皮去應(yīng)試的態(tài)度。這樣，他們?cè)诳紙?chǎng)上難免表現(xiàn)緊張，影響發(fā)揮。還有人總是擔(dān)心考官會(huì)聽(tīng)不懂自己的發(fā)音，嘲笑自己的口語(yǔ)，或者猜想考官會(huì)對(duì)考生百般刁難。其實(shí)，根據(jù)我的經(jīng)歷，這些想法都是不必要的。

雅思口語(yǔ)考官一般都很和藹友善，他們善于與人交流，希望能和你多交談，從而能準(zhǔn)確判斷你的語(yǔ)言水平。據(jù)雅思官方站點(diǎn)的介紹，這些考官的選擇有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，他們大多受過(guò)專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，了解EFL(English　as　a　Foreign　Language)人們說(shuō)英語(yǔ)的特點(diǎn)。即便你的英語(yǔ)發(fā)音不是很好，他們也都能判斷出你想用的單詞和表達(dá)的意思。其實(shí)大家可能都知道，像任何語(yǔ)言一樣，英語(yǔ)也是通過(guò)上下文語(yǔ)境(Context)來(lái)表達(dá)意思。當(dāng)你有個(gè)別單詞發(fā)音不準(zhǔn)或錯(cuò)誤時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的考官能根據(jù)Context了解你的意思。因此，我們沒(méi)有必要對(duì)雅思考官的公正性進(jìn)行懷疑，大多數(shù)考生也沒(méi)有必要害怕?lián)目脊俾?tīng)不懂自己的話(除非你的發(fā)音太差)。正如Nevin在口語(yǔ)講座上所說(shuō)的，將參加口試看成參加Party，把考官當(dāng)作你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好朋友，保持一份輕松的心情。

在心情放松的條件下，我建議要充分利用短短的15分鐘，大膽地說(shuō)，主動(dòng)與考官進(jìn)行交流，讓考官有充分的機(jī)會(huì)了解你，判斷你在英語(yǔ)國(guó)家是否能夠獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)然，要順利地與考官進(jìn)行交流，必須要掌握一些面試的技巧，因?yàn)槊嬖嚳脊賹?duì)考生的印象將影響你的最后得分。舉止禮貌，著裝得體，這些雖然都是語(yǔ)言之外的功夫，但是我們也不能漠視。想一想，如果你只顧自己痛快，穿著隨便，動(dòng)作不雅，造成考官心情不暢，自然難得高分。

這里，我談一下如何對(duì)待口試中出錯(cuò)的情況。我的建議是：Don’t　cry　on　the　spilt　milk。我們都是EFL考生，絕大多數(shù)都沒(méi)有參加過(guò)專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，因此，在口語(yǔ)考試時(shí)，出現(xiàn)個(gè)別理解錯(cuò)誤，發(fā)音錯(cuò)誤，用詞錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤是難免的。我在面試就有曾有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)清，請(qǐng)考官重復(fù)一遍后還沒(méi)有聽(tīng)清。最后考官跳過(guò)了這個(gè)問(wèn)題，我也沒(méi)在意?，F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)錯(cuò)誤并沒(méi)有對(duì)我的成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊?。所以，我建議大家發(fā)生失誤后，千萬(wàn)不要死糾不放，影響其后的答題心情和思路，小不忍則亂大謀。

3、回答話題的輕松

不少考友對(duì)自己缺乏信心，擔(dān)心口試時(shí)無(wú)話可說(shuō)，所以往往在考前背誦了輔導(dǎo)書上大量的問(wèn)題答案，以為考官會(huì)偏愛(ài)“有準(zhǔn)備的人”，而結(jié)果卻是事與愿違。我覺(jué)得這樣做，其實(shí)是犯了大忌。原因很簡(jiǎn)單，首先，考官最不愛(ài)聽(tīng)那些老生常談的答案。想想考官一天要聽(tīng)那么多考生的回答，如果大家的答案都千篇一律，對(duì)考官的心情將是何等“打擊”。考官肯定想從不同的考生那里得到不同的答案，這樣才有興趣和你交流下去。其次，《口語(yǔ)指南》書上的參考對(duì)話都是精心編寫的，看上去很美，但可惜不像我這樣非英語(yǔ)專業(yè)人士能夠脫口而出的?？脊俾?tīng)到這樣的答案會(huì)感到突兀，特別是當(dāng)你對(duì)其它問(wèn)題的回答風(fēng)格迥異時(shí)。這種情況下，考官將進(jìn)一步確實(shí)你的口語(yǔ)水平，他們會(huì)就你的回答深入地問(wèn)下去。如果此時(shí)你無(wú)法按照背誦答案的思路和深度來(lái)回答問(wèn)題，考官很可能會(huì)判定你是作弊(Cheating)。

因此，我的理解，考官想聽(tīng)到的是考生用符合自己水平的英語(yǔ)來(lái)描述自己的故事或觀點(diǎn)。你要展現(xiàn)的是一個(gè)真實(shí)的你，要保證你的答案符合填寫在報(bào)名表上的背景。比如，對(duì)于使用Internet獲取信息的利弊，高中畢業(yè)生和工作多年的人給出的答案不會(huì)一樣。回答時(shí)，我建議大家最好不要說(shuō)謊。人在說(shuō)謊后難免緊張，極容易出現(xiàn)前后所說(shuō)內(nèi)容不一致的話;而雅思的口試題目設(shè)計(jì)的基本上是一環(huán)套一環(huán)，出現(xiàn)上述前后沖突的情況會(huì)影響到你的答題思路，同時(shí)也會(huì)給考官留下負(fù)面印象。所以，要想保持答題輕松，我覺(jué)得按實(shí)際情況回答最好。當(dāng)話題都是自己可以隨心所欲控制時(shí)，你就會(huì)感到很自在，自然就有很多話想和考官交流。

對(duì)于那些目標(biāo)在7分以上的考友，我建議要自己課下重視口試的第三部分Discussion。根據(jù)雅思的評(píng)分規(guī)則，第三部分的對(duì)話決定你是否能獲得7分以上的成績(jī)。換句話說(shuō)，即使你在前2個(gè)部分回答不錯(cuò)，如果在最后一部分表現(xiàn)平平，也難以獲得高分。因此，第三部分是考生間拉開(kāi)成績(jī)檔次的關(guān)鍵，對(duì)自己有較高要求的考友務(wù)必熟悉這個(gè)部分的問(wèn)題特點(diǎn)，尤其是要避免一些陷阱問(wèn)題(感謝模考的Rainer老師，他曾給我一個(gè)Trap并提醒我重視這個(gè)問(wèn)題)。對(duì)于這一部分的問(wèn)題，考官期望的不再是簡(jiǎn)單的描述，而是陳述自己的觀點(diǎn)，我們要做到回答時(shí)盡量全面客觀。例如，我的口試第三部分主要是討論媒體和記者的問(wèn)題，考官曾問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“Is　it　right　for　a　journalist　to　report　people’s　privacy?”我當(dāng)時(shí)的回答是：“Well,this is　an　interesting　question.　I　don’t　think　we　can　give　a　simple　Yes　or　No　answer　to　it.　Personally,　I　don’t　like　my　privacy　to　be　reported　to　the　public.　But　for　others,　it　depends。”接下來(lái)，我繼續(xù)論述了自己的觀點(diǎn)。我想，也許是這樣的回答給考官留下深刻印象，使我得以獲得好評(píng)。

上面就是我在雅思口試的準(zhǔn)備和應(yīng)試過(guò)程中的體會(huì)總結(jié)。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：When　it　comes　to　winning,　you　need　the　skill　and　the　will。雖然每個(gè)人的背景不同，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法也不會(huì)相同。但如果你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)雅思的愿望，那么我希望這些體會(huì)能夠幫助你建立自己的技巧，獲得屬于你的成功。