英語聽力應試技巧——復合式聽寫

對于在考試中聽力材料的選材原則一般基于以下三點： 一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜. 二. 短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復雜的故事、講話或敘述等. 三. 所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規(guī)定的范圍。而在之前的文章中我們主要討論的是在英語考試中長、短對話和短文中涉及的考點和常用的技巧。截至目前位置，我們將整個英語聽力的試卷題型基本已經概括完全，接下來只剩下最難攻克和考生們普遍覺得難和不好得分的復合式聽寫。

其實,復合式聽寫并沒有考生想象的那么難。1-8個空格只要考生具有相當的詞匯量就能完成好。真正難住考生的是后面9-11 關于句子的聽寫。很多考生一到這個環(huán)節(jié)就慌神,不知如何下手,等三次播放完畢,就記下幾個單詞,得分自然很低。做好這部分有沒有什么訣竅呢?答案是肯定的! 而要想解決問題首先要明白原因。

復合式聽寫材料就體裁而言多為說明文,特點是主題鮮明,條理清晰,層次分明,語言簡練,邏輯性強。文中留有11個空格,其中1 - 8要求準確填入所聽到的單詞,空格9 - 11則要求填入所聽到的句子或用自己的話對之加以表述。

考生普遍反映復合式聽寫最后3個題不好應對。究其原因,大致有以下幾點:

(1) 考生不適應聽大意寫要點的要求;

(2) 不知如何利用第一遍錄音把握全文大意,以至于無法概括要點;

(3) 不會利用第三遍錄音進行復查。所以,如何才能更好地完成這部分聽寫是大多數考生關注的話題。

而總體來說,要完成句子聽寫,遵從以下三個步驟:

聽寫前:在正式開始聽寫前,考生應利用一切機會,如考場指令播放時,迅速瀏覽試卷該部分的文字,從給出的文字材料中捕捉信息,發(fā)現(xiàn)線索,領悟文章的背景,了解其大意。尤其是要認真閱讀主題句,根據主題句預測文章大意的發(fā)展走向。這些推測可以增強對文章的認知度、熟悉感,縮小內容范圍,以便能在聽錄音時更具針對性和準確性。不管復合式聽寫材料為何種體裁,對文字材料的提前瀏覽是大有裨益的。因為文章具有一致性和連貫性,從卷面文字考生會搜索到一些有參考價值的信息。有了這些準備,考生自然會心理放松,更加自信,使自己在考試中處于主動地位。

聽寫中:由于提前瀏覽了卷面并進行了一定的推測,因此聽第一遍時,學生可以適當地記些筆記。此時,聽為主,記為輔,主要記住句子的結構,力爭寫下句子主干。比如這個句子"Her car had been found with the driver?ˉs door open and the engine running.",考生可以先記下這些詞: car, found, door open, engine;

聽第二遍是關鍵,這次每讀完一句會有一段停頓,因此要充分利用短期記憶能力,最大可能地記住所聽到的信息,同時結合第一遍時記下的句子主干,添加枝葉,這樣可基本完成句子的85%;最后一遍主要是核對信息和查漏補缺。對于已經寫出的部分要核實信息是否正確,更主要的是集中精力聽前兩次遺漏的信息,完成剩下的15%。

從細節(jié)上說,在播放第二遍錄音時,雖然每句后都有停頓,但對考生來說,在這短短的時間里既要寫下所有聽到的單詞或意群,又要保證拼寫正確,同時還要跟上后面的聽力內容,確實有很大的難度。若考生能熟練運用速記法,則能起到事半功倍的效果。長單詞可使用縮略詞?？s略詞不一定要求規(guī)范,甚至可用些符號或代碼;所記內容不一定要求完整,只要能起到提示的作用,自己能看懂就行。

聽寫后:在聽寫結束后,考生為保險起見,還應當對寫下的句子進行檢查。一些詞的形式,如名詞的單復數、動詞的時態(tài)和語態(tài),還有一些匆忙之中寫錯、聽錯的單詞等都可以通過上下文來確定。

在聽寫最后三個句子時,可以用短文中的原話,也可以用自己的話來表達,但必須與原文內容保持一致。做題時要根據句子的長短適當調整,句子太長不容易記下所有詞語,可以聽寫為主,略去次要的短語或結構,用自己的話補全。

例如:1997 年6 月大學英語四級考試復合式聽寫的第10句:The baby waited to arrive until we got to the hospital. 綜合全文的意思,此句的含義是:直到我們到醫(yī)院,孩子才生下來。這句話可以寫成:The baby was born when we arrived.

詞匯使用得當，不僅使文章更生動，也是評分時的加分亮點，可以瞬間點亮平淡無奇的文章。

 

英語聽力應試技巧——短文篇

科學背英語四級單詞

怎么背誦新概念英語