為了大家更好地備考托福寫作,下面就來盤點一下托福寫作中常見的三大誤區(qū),克服這些誤區(qū),我們的寫作成績才會有更大的突破。
大家都知道托??荚嚪譃槁犝f讀寫四部分,聽力和閱讀完全為客觀題,同學(xué)們直接進(jìn)行選擇就可以了,而口語和寫作則主觀成分更多一點,考生在答題時需要有自己的構(gòu)思,評卷也是采用人機(jī)結(jié)合的形式,不像客觀題那樣答案很明確,當(dāng)然它們也會有自己的評分標(biāo)準(zhǔn),不過很多同學(xué)都反映在備考過程中會出現(xiàn)這樣一種情況:辛辛苦苦復(fù)習(xí)了一段時間,寫作也練了不少,但是寫作成績怎么也提不上去,而且個別同學(xué)還會出現(xiàn)寫作成績回落的情況。這是怎么回事呢?根據(jù)和同學(xué)們的交流發(fā)現(xiàn),其實大部分同學(xué)在備考寫作時,都存在一些誤區(qū),而這些誤區(qū)就是導(dǎo)致考生失分的原因。為了大家更好地備考托福寫作,下面我們就來盤點一下托福寫作中常見的誤區(qū),克服這些誤區(qū),我們的寫作成績才會有更大的突破。 關(guān)于托福培訓(xùn)相關(guān)知識也會了解的更多。
1.盡可能多地運用復(fù)雜的單詞和句型
備考寫作時,很多同學(xué)都認(rèn)為,如果文章中出現(xiàn)比較“高端大氣”的表達(dá)會給自己的文章錦上添花,也就可以獲得更高的分?jǐn)?shù)。針對這一點,我們并不完全的否認(rèn),但是也要視情況而定,因為如果我們表達(dá)能力不夠,只是生搬硬套的話,不僅不會提高分?jǐn)?shù),反而會導(dǎo)致相反的結(jié)果。
首先,運用復(fù)雜的單詞極容易出現(xiàn)拼寫錯誤,而這是寫作中堅決不能出現(xiàn)的。如果閱卷人看到這種低級錯誤,會認(rèn)為我們連基本的拼寫都沒有掌握,更別說寫作了,自然不會給閱卷人留下好的印象。另外,有些看似“高端”的詞匯,我們平時是不怎么使用的,所以它本身的一些固定用法我們并不是很清楚,如果沒有把握,用錯還不如不用,因為用錯反而會導(dǎo)致我們的表達(dá)出現(xiàn)問題。其次,很多考生在備考的時候會準(zhǔn)備很多的句型結(jié)構(gòu),比如定語從句,主語從句,狀語從句,虛擬表達(dá)等等,考試的過程中就會想方設(shè)法地把這些句型運用到自己的文章中去,但是這里大家需要注意一點,這些句型可以用,但不能強(qiáng)硬地去使用。因為一篇好的文章應(yīng)該水到渠成,渾然天成,而并非生搬硬套。盲目地使用,文章只是復(fù)雜句型的堆疊,并不能更好地表達(dá)自己的觀點。
因此,與其費盡心思炮制“優(yōu)美”的詞匯和句型,還不如順暢地去表達(dá)自己的觀點。
2.寫作的字?jǐn)?shù)越多,得分就會越高
之前有學(xué)生在分享自己的備考經(jīng)驗時說:寫作的時候要盡量多寫,字?jǐn)?shù)越多,分?jǐn)?shù)越高。這種說法并非完全無道理,因為字?jǐn)?shù)多一點,一定情況下會使我們的文章更加豐滿。但是因為這句話,很多同學(xué)又會陷入一個寫作誤區(qū),那就是一味的追求字?jǐn)?shù),把本來簡單的意思非要復(fù)雜地表達(dá)出來,一個意思說三遍,啰里啰嗦,閱卷人反而不知道你要表達(dá)的是什么意思了。
所以,我們要切記,寫作的字?jǐn)?shù)不是越多越好(但一定要達(dá)到所要求的字?jǐn)?shù)哦),大家在備考的過程中應(yīng)該積極地去積累素材,而不是一件事反復(fù)說,這樣不僅表達(dá)不清自己的觀點,反而有湊字的嫌疑,導(dǎo)致我們的分?jǐn)?shù)降低。此外,有了一定的素材積累,字?jǐn)?shù)也就自然而然可以提上來了。
3.要不要背誦高分范文,運用模板寫作
關(guān)于背誦范文,運用模板的問題,目前討論比較激烈,有人認(rèn)為這樣做會幫助我們提高一定的分?jǐn)?shù),因為托福寫作的整體思路大體一致,有一些范文中的內(nèi)容,我們是可以借鑒的。但是也有人認(rèn)為,不建議使用模板,因為每篇文章的具體內(nèi)容不一樣,盲目地使用模板會使文章整體的內(nèi)容銜接不上,比如學(xué)生背了只言片語,然后融合自己寫的一堆句子,結(jié)構(gòu)和表達(dá)上都聯(lián)系不起來,分?jǐn)?shù)肯定不理想。或者考生死記硬背,看到題目類似就謄寫上去,而沒有考慮到題目修改所帶來的變化,成績也不會很高。其實我們在看待這個問題時,不能太過極端,要綜合上面兩種觀點,這里我們所強(qiáng)調(diào)的是:語言本來就是需要模仿的,但是模仿要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和限度。不斷模仿,才能熟能生巧,而模仿又不意味著照搬照抄,我們不能死記硬背,而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)接近英文的地道表達(dá)。相對于背誦范文,我更建議大家訓(xùn)練頭腦風(fēng)暴,句子表達(dá),以及素材的積累,不是為了記住而背,而是為了不斷提高自己的思考能力,擴(kuò)充自己的表達(dá)句型庫,我們不需要照著范文寫,而是通過自己平時的積累,達(dá)到一種水到渠成的效果。
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