托福綜合寫作中聽力應(yīng)對技巧

　　托福綜合寫作是托福寫作中非常高大上的部分，因?yàn)橥瑫r(shí)考察閱讀理解能力、聽力水平和信息整合寫作能力。托?？紙錾献畋瘋氖履^于：讀完材料該寫了，發(fā)現(xiàn)聽力啥也沒聽懂啥也沒記住。聽力比閱讀難的地方是：閱讀可以略讀，也可以細(xì)讀，還可以回頭再讀。聽力可是一錘子買賣，聽完，就啥都沒了。所以，綜合寫作中，聽力是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。針對綜合寫作的聽力部分，希望童鞋們培養(yǎng)以下三種能力。

　　一、 預(yù)測能力

　　一般情況下，聽力中說話人的觀點(diǎn)和閱讀中作者的觀點(diǎn)剛好相反。所以，在閱讀的同時(shí)就要提前預(yù)測聽力中可能出現(xiàn)的相反論調(diào);如果論題是自己熟悉的，最好連細(xì)節(jié)也預(yù)測一下，有備無患。當(dāng)然，你是極有可能做出錯(cuò)誤預(yù)測的，但是，預(yù)測錯(cuò)也一定比不預(yù)測好，因?yàn)轭A(yù)測本身會(huì)讓人產(chǎn)生信息期待，會(huì)讓你更專注地去捕捉聽力中相關(guān)內(nèi)容，就像你想向一個(gè)心儀的女孩表白，你首先會(huì)預(yù)測她聽到表白后會(huì)說什么，就算她說的跟你預(yù)測的不一樣，至少會(huì)促使你專注地去對比她的話語和你的預(yù)測是否一致，從而提高你聽力的精確度。

　　二、邏輯能力

　　聽力和閱讀有一點(diǎn)是一致的，就是篇章結(jié)構(gòu)很邏輯。但是，閱讀好歹可以靠段落辨邏輯，而聽力文章只聽得到，卻看不到，上哪里去找邏輯呢?有一個(gè)很重要的辦法，就是捕捉邏輯詞。邏輯詞大致有六種：1. 轉(zhuǎn)折(but, however, yet等);2. 因果(because, so, therefore等);3. 對比(by contrast, compared with…等);4. 并列遞進(jìn)(firstly…secondly…, moreover等);5. 例證(for example, a case in point等);結(jié)論(all in all, in conclusion等)。以上這些詞出現(xiàn)的地方就是要重點(diǎn)做筆記的地方哦。

　　三、語音能力

　　比較悲催的是，不是每篇聽力文章都會(huì)有明晰的邏輯詞。那咋辦捏?還有一個(gè)辦法，就是注重說話人的語音變化。一般情況下，人在說話時(shí)，遇到重點(diǎn)信息，語音會(huì)有兩個(gè)變化：1. 重讀;2. 慢速。小伙伴們有沒有感覺到，上課時(shí)老師突然提高嗓門說話，或說三個(gè)字喘一口的時(shí)候，就意味著考試重點(diǎn)要出來了，或者，老師怒了，要批評課堂紀(jì)律了。一定要把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)用到托福寫作哦。

　　重要的是，這些能力一定要平時(shí)開始培養(yǎng)，考試才會(huì)游刃有余啊。