如何應對新托福聽說：以不變應萬變

　　側重考察考生的實際交流能力，其目的是評價考生在到達北美校園后，能否順利地進行學習交流。新托福的口語部分模擬了北美大學課堂的學術氣氛及學生在校園生活的各個方面，包括能夠做課堂筆記、有效的在課堂上發(fā)表自己的意見和看法、對教授指定的參考書總結讀書報告、闡明其論點的，以及其它校園生活中可能遇到的情況。

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　　托?？谡Z考試和ETS其它考試一樣仍然是不考察任何專業(yè)背景知識的。因此，如果考試題涉及到了某一個專業(yè)領域，考生不要求以專業(yè)知識作答，只需從基本的知識角度來清晰的闡明觀點即可。

　　4. 應對策略

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　　思維上：邏輯思維的敏銳。中國考生發(fā)散式的思維成為絆腳石。

　　北美人士在進行進行成段的口語表達時，即通常被稱為的PRESENTATION時， 會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致得邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結尾(總結或辨析)進行規(guī)劃。在北美的中小學教育里學生們就已經受過系統(tǒng)的PRESENTATION訓練，把這種邏輯能力培養(yǎng)的爐火純青。在高等教育里更作為考查學生是否掌握了所學知識的重要必備手段。

　　所以在托福的新舊口語考試中，學生只要應用了邏輯的PRESENTATION，比如在開頭部分，首先給出Topic Sentence來陳述立場，中間發(fā)展論點時提出并進行DEVELOP等，就會讓考官形成認同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。

　　而中國人的思維方式則不然。中國的文化重在含蓄，重在“藏”。先是引經據典，然后天南海北，接著是毫無計劃地想到哪說到哪，最后抖一下包袱，點出意欲為何，體現暗藏玄妙。以這種思維方式來與北美人士溝通，且不說他們根本不知你在說些是什么，單就考試時的時間長短來說，托福的新舊口語考試的題型通常要求在一分鐘甚至是45秒的時間里做答，就行不通。

　　中美思維的差異不勝枚舉，例如中國人習慣一味的羅列事實，而美國人則習慣把某幾個事實進行縱深的挖掘。因為這里的篇幅有限，我將不再敷贅，更為詳細的內容我將在課堂上進行系統(tǒng)的講解。

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　　語言上：單詞 & 句型：注重口語類單詞和句型。中國考生對語體的正確把握成為難點。

　　一個極端：過于極端的非口語體。中國考生一般是把托福和GRE/GMAT作為一條循序漸進的路來走，所以很多考生或多或少的掌握著一些GRE類的非口語體的單詞。而大部分單詞絕對不可以在口語中應用。

　　一個激進：過于激進的不得體俚語。新托福的考試確實模擬了北美大學校園的生活。而美國的校園確實也充斥著一些俚語?？墒琴嫡Z并不是社會的主流。很多受過教育的，有教養(yǎng)的，講究的人士會避免講粗俗的俚語。我身邊的很所考生為了備考開始狂看類似于FRIENDS這樣地道的美國生活劇，狂學俚語。其實大可不必，反而要學習的，應該是英語里面的POLITICAL CORRECT 原則。

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　　發(fā)音：語音語調的正確。中國考生一般語速求快而導致的含混不清，發(fā)音不到位會聰明反被聰明誤。

　　口音ACCENT：中國考生并不需要具有極其地道的美式或英式口音才會拿高分。考官并不期待這樣的結果，當然如果你的發(fā)音真的很地道，自然好，可是如果做不到，也不會因此而扣分。