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高中英語(yǔ):英語(yǔ)語(yǔ)法講解-就近\遠(yuǎn)原則

所屬教程:高中英語(yǔ)語(yǔ)法

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tingliketang

2024年07月10日

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高中英語(yǔ)語(yǔ)法中,主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的一致性(Subject-Verb Agreement)是構(gòu)建正確句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。然而,在處理復(fù)合主語(yǔ)(即兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞或代詞作為句子主語(yǔ))時(shí),我們常會(huì)遇到兩種特殊情況:就近原則(Principle of Proximity)和就遠(yuǎn)原則(Principle of Distance)。

一、就近原則

1.定義

就近原則是指當(dāng)復(fù)合主語(yǔ)由連詞“or”、“either...or...”、“neither...nor...”等連接時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式應(yīng)與離它最近的那個(gè)主語(yǔ)保持一致。

2.示例

·Either you or I am wrong.

·Neither John nor Mary likes coffee.

3.填空題及解析:

1.Either you or I _______ (be) wrong.

答案:am

解析:根據(jù)就近原則,謂語(yǔ)動(dòng)詞“be”的形式應(yīng)與離它最近的“I”保持一致,因此用第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)“am”。

2.Neither he nor his parents _______ (have) seen the movie.

答案:have

解析:同樣遵循就近原則,謂語(yǔ)動(dòng)詞“have”與離它最近的“his parents”保持一致,用復(fù)數(shù)形式“have”。

二、就遠(yuǎn)原則

1.定義

就遠(yuǎn)原則較為特殊,常見于“as well as”、“rather than”、“together with”、“along with”、“with”、“in addition to”等介詞短語(yǔ)連接主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式應(yīng)與介詞短語(yǔ)前的那個(gè)主語(yǔ)保持一致。

2.示例

· The teacher, as well as the students, enjoys the trip.

· John, together with his friends, goes to the park every weekend.

3.填空題及解析:

1.The teacher, as well as the students, _______ (enjoy) the trip.

答案:enjoys

解析:根據(jù)就遠(yuǎn)原則,盡管“as well as the students”表明還有其他參與者,但謂語(yǔ)動(dòng)詞“enjoy”仍與“The teacher”保持一致,用單數(shù)形式“enjoys”。

2.My brother, with his classmates, _______ (play) basketball after school.

答案:plays

解析:“with his classmates”是介詞短語(yǔ),不影響主語(yǔ)“My brother”與謂語(yǔ)動(dòng)詞“play”之間的一致性,因此用第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)“plays”。

3.Not only the children but also their parents _______ (want) to go to the zoo.

答案:want

解析:盡管“not only the children”在前,但謂語(yǔ)動(dòng)詞“want”仍與“their parents”保持一致,用復(fù)數(shù)形式“want”。然而,此題更多考察的是對(duì)特殊結(jié)構(gòu)的理解,而非嚴(yán)格意義上的就遠(yuǎn)原則。

掌握就近原則與就遠(yuǎn)原則,是學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)語(yǔ)法中主語(yǔ)一致性的重要一步。通過理解這些原則背后的邏輯,并在實(shí)際應(yīng)用中不斷練習(xí),你將能夠更準(zhǔn)確地構(gòu)建英語(yǔ)句子,提升你的語(yǔ)言表達(dá)能力。您也可以訪問網(wǎng)站主頁(yè),獲取最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,全方位提升英語(yǔ)水平。


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