考研英語3000真題詞匯 邏輯辨證記憶第2講

二、英文詞匯邏輯辨證記憶法的價值

1．突破了詞根詞綴記憶法的困境與局限，提高了詞匯記憶的效率

前面已經(jīng)講過，英文中有很多來自同一詞源的詞匯，但演化出來的意思卻是各不相同。單用詞根和詞綴去理解是遠遠不夠的，因為文字總是不斷演化的。很多學生把詞根、詞綴、詞源背會了，最后發(fā)現(xiàn)很多相關(guān)的單詞還是記不住。這是因為詞根、詞綴、詞源僅僅是詞的演化起點而已。了解詞的演化起點固然重要，但掌握詞的演化邏輯過程更重要。因為知道了詞的演化邏輯過程，就能了解源自同一詞源的一組詞的內(nèi)在聯(lián)系，進而將這組詞一并記住，這就提高了詞匯記憶的效率。

英文詞匯邏輯辨證記憶法正是建立在揭示詞的演化過程的基礎之上的記憶方法。詞的演化過程是不一樣的，因此記憶的難度也不一樣。一個詞若只演化了一步，即通過一步邏輯推理即可知其含義，就很好理解，也就很好記憶。若要通過兩步、三步，甚至四步推理，就較難理解，也就較難記憶。我們來看幾個例子：

 

演化一步的詞：

 

predict / pri5dikt / vt.預言,預測,預告

推理過程：pre-(表示“時間、空間或程度上的前”)+dict(=to say, tell)→提前說出某事或告訴某人某事→vt.預言,預測,預告。

 

preview / 5pri:5vju: / n.1.(電影、戲劇等的)預映,預演  2.(電影等的)預告(片)

推理過程：pre-(表示“時間、空間或程度上的前”)+view(vt.看，觀看)→讓大家提前先看看→n.1.(電影、戲劇等的)預映,預演  2.(電影等的)預告(片)

 

prescient / 5presaiEnt / a.預知的, 先覺的

推理過程：pre-(表示“時間、空間或程度上的前”)+sci(=to know)+-ent(可作名詞或形容詞后綴)→提前知道→a.預知的, 先覺的

 

 

演化兩步的詞：

 

dictate / dik5teit /  v.1.口授，口述 2.命令，支配

      / 5dikteit /  n.命令，規(guī)定，要求

推理過程：dict(=to say, tell)+-ate(可作動詞、名詞或形容詞后綴)→告訴某人某事→v.1.口授，口述 2.命令，支配→告訴某人必須做某事→n.命令，規(guī)定，要求

 

commend / kE5mend /  vt.1.表揚，稱贊 2.推薦

推理過程：com-(=together,with,fully<表示強調(diào)>)+mend(=to think; to speak)→說話，講話→說某人好話→vt.1.表揚，稱贊→推薦某人肯定是為某人說好話→2.推薦

 

commission / kE5miFEn /  n.1.委員會 2.傭金，提成 3.授權(quán)，委托 4.（銀行等的）手續(xù)費

                      vt.委任，委托

推理過程：com-(=together,with,fully<表示強調(diào)>)+miss(=to send, to appoint)→-ion(可作動詞和名詞后綴)→大家把很多事情委托給幾個人處理→n.1.委員會→按照常人推理，委托對方辦理事情肯定需要支付一定的費用→4.（銀行等的）手續(xù)費 2.傭金，提成

 

 

演化三步的詞：

 

recipe / 5resipi / n.1.烹飪法,食譜  2.方法,秘訣,訣竅

推理過程：re-(=back, again, against)＋cipe(=to take)→ 一再地拿 → 一再地拿出好的方法 → 2.方法,秘訣,訣竅 → 一再地拿出好的做菜的方法 → 1.烹飪法,食譜

 

proficiency / prE5fiFEnsi / n.熟練,精通

推理過程：pro-(表示“時間、空間或程度上的前”)＋fici(=to do, to make)＋-ency(名詞后綴)→ 提前做 → 提前做完 → 和別人同時在做一件事情，若你提前做完，表示你能很熟練地做這件事情 → n.熟練,精通

 

 

演化四步的詞：

 

commit / kE5mit /  vt.1.犯（錯誤、罪行等），干（錯事、壞事等） 2.（onself）使承擔義務，使承諾 3.（to）把…托付給，把…置于 4.調(diào)撥…供使用，撥出

推理過程：com-(=together, with, fully<加強語氣>)＋mit(=to send, to appoint)→ 把某人或某事委托給某人 → 3.（to）把…托付給，把…置于→ 把某事物送于某人支配 → 4.調(diào)撥…供使用，撥出 → 既然把某人或某事托付給了某人，那么自然使被托付者承擔了一定的責任或義務 → 2.（onself）使承擔義務，使承諾 → 由有負別人所托之事的意思演化出 → 干（錯事、壞事等）→ 犯罪也是一種干錯事、干壞事的行為 → 犯（錯誤、罪行等）

 

   2．揭示了英文詞匯的邏輯造詞思維，提高了對英文詞匯學習與記憶的深度

   英文中每一個詞都有各自的造詞邏輯，每一個詞中的每一個意思都有各自的演化過程。英文詞匯邏輯辨證記憶法對于一詞多義的合理解釋是前所未有的。

 

   1）同一個英文單詞的不同釋義由不同的詞源演化而來。例如：

susceptible / sE5septEbl / a.1.(to)易受影響的  2.(to)過敏的  3.(of)能經(jīng)受的,容許的

推理過程1：sus-(=sub- =under或表示壞的事物)＋cept(=to take)＋-ible(=to tend to)→ 易于接受壞事物的 → 1.(to)易受影響的  2.(to)過敏的

推理過程2： sus-(=sub- =under或表示壞的事物)＋cept(=to take)＋-ible(=to enable)→ 能夠接受壞事物的 → 3.(of)能經(jīng)受的,容許的

 

peer / piE /  n.1.同齡人,同等地位的人  2.(男爵、伯爵、公爵等)貴族

vi.仔細看,費力地看

推理過程1：peer(per, par=equal)→ 相等的事物 → 年齡或地位相等 → 1.同齡人,同等地位的人 → 同樣高貴的社會地位 → 2.(男爵、伯爵、公爵等)貴族

推理過程2：peer(per, par=to look，如appear, apparent)→ 觀看 → vi.仔細看,費力地看

 

    2）同一個英文單詞的不同釋義由不同的邏輯造詞思維方向而來。例如：

engage / in5^eidV /  vt.1.雇，聘  2.使從事，使忙于 3.占用（時間、精力等） 4.全神貫注

                    5.使訂婚  6.許諾，擔保，保證  7.交戰(zhàn)

                  vi. (in) 參加，從事于

推理過程：en-(使處于某種狀況)＋gage(=pledge誓約；擔保品；象征挑戰(zhàn)性的物品) → “6.許諾，擔保，保證”；婚約 → “5.使訂婚”；老板同雇員簽協(xié)議，互相許諾 →“1.雇，聘”→ 老板掏錢雇傭你，你就得幫老板做事，因此演化出“2.使從事，使忙于”→ 按照常理來講，你若忙于某事，必“3.占用（時間、精力等）”→ 占用了幾乎所