國(guó)外對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)現(xiàn)象的研究始于20世紀(jì)90年代初,至今已取得了較大的發(fā)展。[1-5]與國(guó)外相比,國(guó)內(nèi)負(fù)動(dòng)機(jī)研究起步較晚,近年來(lái)國(guó)內(nèi)... [查看全文]
我們以運(yùn)用電教媒體英語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和教育心理學(xué)為工具,來(lái)科學(xué)地評(píng)估電教媒體教學(xué)效果和探索初中學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律... [查看全文]
2001年6月,教育部正式頒布了《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,明確了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放;突出... [查看全文]
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)際化水平的不斷提高,對(duì)各類人才的英語(yǔ)水平要求也日益增大。英語(yǔ)教學(xué)是培養(yǎng)高端性人才、提升學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力... [查看全文]
互動(dòng)教學(xué)模式研究在國(guó)內(nèi)取得的成績(jī)是有目共睹的,但其側(cè)重于國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或轉(zhuǎn)述,缺乏實(shí)證研究,更多的注重師生之間的互動(dòng),忽略了學(xué)... [查看全文]
現(xiàn)代教育是一種素質(zhì)教育,素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,... [查看全文]
自1862年京師同文館第一次在中國(guó)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程以來(lái),英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科發(fā)展成為現(xiàn)如今中國(guó)各所學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,可以... [查看全文]
曾紀(jì)澤出生于1839年。那時(shí)的曾國(guó)藩已是翰林院的翰林,書(shū)香門(mén)第的曾家對(duì)子女的教育相當(dāng)重視,作為長(zhǎng)子的曾紀(jì)澤,曾國(guó)藩更是寄予厚望,才剛4... [查看全文]
2001年6月,教育部正式頒布了《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,明確了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放;突出... [查看全文]
摘 要:母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)者已經(jīng)獲得的母語(yǔ)規(guī)則及習(xí)慣對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)所造成的負(fù)面影響。本文主要探討了母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象的典型表現(xiàn)及其成因... [查看全文]