尋找克服學英語困難的有效辦法

由于我們在國內(nèi)比較缺乏說英語的機會，中國學生的英語口語普遍較差。很多同學閱讀理解能力還不錯，很多文章都能看懂，或者至少能讀懂大概的意思，但是沒法開口說，于是就產(chǎn)生了“啞巴英語”這樣一種說法。
 
很多同學對自己的口語不大自信，于是往往形成了一個誤區(qū)，覺得要顯得自己口語還算流利，就要故意說得特別快。但是在試著加快語速之前，我們其實更需要先確保我們的發(fā)音是準確的。否則你講得再快，也只能忽悠那些不懂英語的人。碰到懂英語的外國人，你縱使語速夠快，但發(fā)音各種不標準，人家只會覺得，不知道你嘰里呱啦到底在說些什么東西。
 
但是要把英語單詞的發(fā)音都讀準，也不是一件簡單的事情。英語里字母發(fā)音規(guī)則比較復雜，不像法語、西班牙語那樣比較單一。有學過法語或者西班牙語的同學應該知道，這兩種語言里一個字母基本就一兩種發(fā)音，規(guī)律性特別強，像西班牙語完全不需要音標，看到單詞就直接知道它該怎么讀了。但是英語里很多元音字母會有4、5種發(fā)音，你如果對這4、5種發(fā)音分別會在什么情況下出現(xiàn)的規(guī)律不了解，又做不到每個單詞都認真查詞典確認的話，就只能憑著感覺猜了，那就只有百分之二三十的準確率，沒法更高了。
 
但是，如果把這些發(fā)音規(guī)律掌握清楚了以后，你會發(fā)現(xiàn)英語中80%以上的單詞發(fā)音是遵循這些固定的規(guī)律的。那你大部分單詞的發(fā)音準確率就會大大提高。當然，還有約20%的單詞是不遵循固定規(guī)律的。這些詞匯我們需要個別單獨記憶。即便如此，單獨記憶20%的單詞也比單獨記憶100%的單詞來得輕松多了吧？
 
有些同學覺得，我平時發(fā)音可能不標準，但自己說得時候呢意識不到，對此我認為有一個辦法就是對自己的朗讀進行錄音，然后與示范錄音對比，找出有錯誤或者有差距的地方。還有些同學說，我耳朵聽辨能力比較差，有沒有差別也不大聽得出來（讓我想到很多日本人據(jù)說分辨不出英語里比較相似的一些元音，因為日語里元音比英語少，那些在日語里沒聽過的音，他們在英語里聽到后也不大分辨的出來）那么你可以找一個同學做你的partner，來幫你指正。當然，如果能找到老師幫你指正就再好不過了。

聽力確實是中國學生學習英語時特別頭疼的一個問題，我自己學英語的時候也花了很大力氣提高聽力。應當說，這方面的練習確實是一個需要時間，需要耐心和恒心的過程。不過我最近對這個問題又有一些新的想法。我覺得，在練習聽力的過程中，我們也要把握好進度，由易到難，逐漸提高。
 
我們可以拿自己學習中文母語的過程來舉例。我們小時候都是爸爸媽媽從最簡單的詞教起，然后逐漸提高的。我們小學時候有多少人能直接看懂新聞聯(lián)播？很少。小時候我們先看的是《大頭兒子》《葫蘆娃》之類的動畫片，然后看些簡單的電視劇，到進入中學以后才漸漸能聽明白新聞聯(lián)播里說的所有內(nèi)容。其實練習英語聽力也應該遵循這樣的過程，既：
 
電視新聞、動畫片→ 純音頻新聞錄音 → 電影、電視劇
 
可以首先從動畫片開始練，因為動畫片用詞相對會比較簡單，而且有視頻畫面提示一些信息，相對比較好理解。同樣的，電視上的新聞節(jié)目，因為有視頻信息，也會相對容易理解。而且目前我們在國內(nèi)，大部分人要直接收看BBC，CNN等節(jié)目還是不大方便，比較多的人會先看中央臺國際頻道CGTN的節(jié)目，那里面報道的事情大多還是和中國有關(guān)，我們對這些事件的背景也會有更多了解，這些都有助于我們理解節(jié)目中傳達的信息內(nèi)容。
 
當你覺得動畫片、電視新聞里的內(nèi)容已經(jīng)能比較好的理解了，那么可以嘗試無視頻情況下的純音頻新聞錄音。如果感覺這種練習也已經(jīng)不在話下了，那么可以挑戰(zhàn)一些電影、電視劇。電影和電視劇我覺得要根據(jù)內(nèi)容難度有所選擇，有些難度比較大，特別是黑幫、犯罪題材，還有黑人社區(qū)題材的一些影視劇，俚語很多，講話腔調(diào)也有點怪異，不大適合初級階段的英語學習者。
 
大家不要覺得，我都是大學生了，怎么還去看小學生的動畫片。你雖然是中國的大學生，但你的英語水平不見得能比英美國家的小學生高到哪里去。他們能看，你當然也能看。