總結(jié)一些學(xué)習(xí)英語的技巧

學(xué)英語，其實(shí)首先需要有一個(gè)由頭，這樣能決定你是否能得到堅(jiān)持。

因?yàn)槟阋坏┒ㄏ虺跣暮?，后面在你不想?jiān)持的時(shí)候，想放棄的時(shí)候。
 
偷偷對(duì)自己初心進(jìn)行回顧的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力將會(huì)再出現(xiàn)了。
 
我學(xué)英語，是緣于我到了緬甸的第二天，就去當(dāng)?shù)孛嬖囌腥?。如何解決，英語水平有限，看英文沒有大的問題，關(guān)鍵是怎么和別人溝通，看到其他的同事和當(dāng)?shù)厝穗S隨便便就可以溝通上，我在旁邊看著。他們用到了什么詞，接著我就自己上了，其實(shí)那一次溝通，相當(dāng)失敗，其實(shí)我只能聽到其中一些單詞，面試對(duì)方更痛苦，因?yàn)槲夷苤v比他們還少。最終還是手語加關(guān)鍵詞。
 
慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在非母語的國家。你只要能講關(guān)鍵詞，就可以解決很多問題。
 
因?yàn)閷?duì)方知道的并不比你多，大膽的說，因?yàn)樗麄兊目谝粢仓?，在這里沒有人管你發(fā)音是否正確，關(guān)鍵是在于你是否說出了，應(yīng)該使用的詞的，而且是常用的詞。
 
你會(huì)發(fā)現(xiàn)你為了的四級(jí)考試，一個(gè)也想不起來了。甚至于what about you,你都無從想起。
 
出去坐的士，其實(shí)只要會(huì)Hello ，I want go ... 其實(shí)的士司機(jī)只聽到你說的go ,和地名兩個(gè)詞。還一下價(jià)，就走了。
 
語言學(xué)習(xí)的過程，就是聽說讀寫 ，四個(gè)過程，需要一個(gè)階段往一個(gè)階段進(jìn)化，就像我們從小開始，從呀呀學(xué)語開始，一開始并沒有人教你 這個(gè)字怎么讀，這個(gè)字怎么寫。你都是以本能來學(xué)習(xí)，聽得多多了，慢慢的就會(huì)走了，我們?nèi)祟愂菑膶W(xué)會(huì)開始聽的。
 
小朋友從幾個(gè)月開始，就可以慢慢能聽懂大人說話了。他慢慢的能理解。才開始進(jìn)入一個(gè)階段，差不多要1年才開始說爸爸媽媽了，再慢慢的學(xué)會(huì)了說我餓了，我要噓噓，開始不會(huì)說之前，只會(huì)用哭一種方式來表達(dá)。
 
在開始說話的階段，根據(jù)相關(guān)的研究，語言的學(xué)習(xí)就是一個(gè)輸入與輸出的轉(zhuǎn)化的過程，聽是說輸入，說是輸出。輸入與輸出的比例是10：1 ，兩個(gè)人聊天，正常情況下，你不可能將聽到的內(nèi)容。100%的復(fù)述出來，基本上會(huì)輸出10%左右了，所以你一句話里，如果包涵了太多的內(nèi)容。其實(shí)別人是很難理解，要不就是聽不懂，要不就是記住你的說話。
 
說，其實(shí)就是首選保證你能將輸入后轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化出來。至于你的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，是否好聽，其實(shí)并不太重要。就像小朋友講話，斷斷續(xù)續(xù)，口吃不清，并不影響我們聽他說話，也像小學(xué)生寫的字，歪歪扭扭，也并不影響我們能看懂他寫的意思。
 
所以英語學(xué)習(xí)有幾個(gè)要點(diǎn)，首先聽，再是說。
 
聽懂關(guān)鍵字，根據(jù)關(guān)鍵字。根據(jù)情景。將你說知道的單詞串起來。給對(duì)方一個(gè)回應(yīng)，同時(shí)可以加上手勢(shì)。讓對(duì)方能大概理解你意思 。保證基本的溝通能夠繼續(xù) ，你就成功了一半，從溝通中學(xué)習(xí)到的單詞比你去背單詞的印象要深刻100倍。
 
現(xiàn)在市面上的一些學(xué)英語的軟件 ，一來就是從閱讀開始，是有些偏離語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律的。學(xué)習(xí)出來仍然是啞巴英語。
 
最重要的一點(diǎn)。堅(jiān)持與刻意練習(xí)才是最重要的。我們從小學(xué)會(huì)說話到正常交流。也是幾年，并無捷徑之說。