閱讀對(duì)提升英語(yǔ)水平很有幫助

增加詞匯量
詞匯量對(duì)于閱讀能力至關(guān)重要。這方面對(duì)我啟發(fā)比較大的是楊鵬的《17天搞定GRE詞匯》。這本書(shū)的名字雖然浮夸了一點(diǎn)，但里面?zhèn)鬟_(dá)的思想與學(xué)習(xí)方法我認(rèn)為是很有價(jià)值的。我總結(jié)起來(lái)就是“每天背誦的量大，粗記，重復(fù)”。這本書(shū)很短小，也許只要一兩個(gè)小時(shí)就能看完，建議大家自己去看看。背單詞的時(shí)候個(gè)人不建議精背，即一個(gè)單詞掌握一大堆意思用法什么的，而建議粗背，即大概知道最最常用的幾個(gè)意思就夠了。試圖背得精的結(jié)果往往是記憶效率極低，背了后面忘了前面，效果也往往不如用同樣的時(shí)間粗略地記憶更多的單詞。個(gè)人感覺(jué)四六級(jí)詞匯是必背的，然后考啥試就背啥詞匯書(shū)，差不多有個(gè)一萬(wàn)左右的詞匯量就足夠應(yīng)付大部分情況了。
 
長(zhǎng)難句
長(zhǎng)難句是指一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜且很長(zhǎng)很難理解的句子。在閱讀英文、尤其是參加托福、GRE等考試的時(shí)候，這類長(zhǎng)難句常常會(huì)成為閱讀瓶頸。在高中的時(shí)候，碰到這樣的長(zhǎng)難句，老師一般會(huì)教我們拆解句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)幫助理解；然后在實(shí)戰(zhàn)中碰到長(zhǎng)難句，使用這樣的拆解方式不僅耗時(shí)，效果也未必多好。這里同樣推薦楊鵬的書(shū)《GRE&GMAT閱讀難句教程》。楊鵬認(rèn)為，攻克長(zhǎng)難句的方式應(yīng)該是平時(shí)沒(méi)事看看長(zhǎng)難句，拆解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等幫助理解，直到自己的”腦容量“適應(yīng)了這種長(zhǎng)難句為止。這樣，在實(shí)戰(zhàn)中碰到長(zhǎng)難句的時(shí)候，就可以像對(duì)待普通句子一樣解決它們。
 
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，如果要參加GRE這樣的考試，那一定要練一練長(zhǎng)難句。否則的話，其實(shí)不一定有必要。
 
閱讀原著
閱讀英文原著是比較有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。例如，我強(qiáng)烈建議學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的同學(xué)閱讀各種經(jīng)典英文教材，而不是翻譯版或者是國(guó)內(nèi)的挫教材。還可以閱讀一些英文文學(xué)名著，例如《小王子》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《動(dòng)物莊園》、《1984》等等。注意要選擇適合自己水平的書(shū)來(lái)閱讀。如何選擇呢？隨便舉些例子，例如自己應(yīng)該能較為輕松順暢地看懂80%以上，并且生詞出現(xiàn)的頻率一頁(yè)不超過(guò)5個(gè)之類的。在閱讀文學(xué)名著的時(shí)候，碰到不認(rèn)識(shí)的單詞可以先嘗試猜，如果是比較影響理解或者出現(xiàn)頻率比較高的單詞就查詢一下。查詢的時(shí)候記得要安裝有英英解釋的詞典。如果是閱讀教材或者學(xué)術(shù)著作，那碰到不認(rèn)識(shí)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的話是一定要理解清楚是什么意思。
 
有很多人推薦閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》之類的材料，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》難度較大，效果還一般。如果自己對(duì)時(shí)政很感興趣的話可以看看，否則的話可能還不如看看新概念英語(yǔ)三四的文章之類的，還更感人一些>_<
 
閱讀原著是比較全面地提升英文閱讀能力的方式。除了可以提升詞匯量和鍛煉對(duì)長(zhǎng)難句子的理解以外，最不可替代的可能還是鍛煉對(duì)大量的英文文字信息流輸入的適應(yīng)能力，或者抽象地說(shuō)，是擴(kuò)大自己對(duì)英文文字的”腦容量“吧。
 
語(yǔ)法
自打高中以后我就再也沒(méi)有看過(guò)語(yǔ)法相關(guān)的東西了，除了看那本GRE長(zhǎng)難句的時(shí)候……基本上閱讀全靠語(yǔ)感。如果高中的時(shí)候英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得不錯(cuò)，那我覺(jué)得可能就沒(méi)有什么必要再去專門(mén)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法了；否則的話，聽(tīng)說(shuō)賴世雄的語(yǔ)法書(shū)還不錯(cuò)，可以考慮用用看。