如何從聽說讀寫方面學(xué)好英語(yǔ)

聽。
聽力是很多人覺得想補(bǔ)，但是又沒有辦法補(bǔ)的東西，有時(shí)候最終分?jǐn)?shù)差距就是在聽力上，特別是有些學(xué)校要求考口語(yǔ)，對(duì)于聽力的訓(xùn)練其實(shí)是要求更高的。
對(duì)于聽力，一個(gè)是平日里整體的能力的訓(xùn)練。也就是很多人在推薦的一直把聽力打開放在那里放著。認(rèn)真的聽也好，當(dāng)做背景音樂聽也好，只要是一直放在那里放著，對(duì)于提升聽力的感覺，其實(shí)都是有作用的。也可以選擇在晚上睡覺前打開，定時(shí)半個(gè)小時(shí)，睡覺前閉著眼睛盲聽。
還有一種就是針對(duì)聽力訓(xùn)練進(jìn)行刻意練習(xí)。就是再做完一篇聽力題后，播放聽力稿，然后進(jìn)行默寫。如果基礎(chǔ)比較差的，可以放一句暫停一下寫一句，然后慢慢進(jìn)行提升，提升到放兩句寫兩句，放三只寫三句，一直到最后練到可以一邊放一邊寫中間幾乎不暫停的程度，當(dāng)然很多人練不到這種程度，如果能練到了英語(yǔ)絕壁是大佬了。
還有一個(gè)就是英語(yǔ)聽力讀題的問題，很多人不注重讀題的過程，實(shí)際上讀題的是最重要的?？梢栽诳荚嚂r(shí)間減少慌亂，提高傾聽力的效率。很多時(shí)候有些題。讀完題以后就可以猜出來要選什么了。讀題過程中要注意畫關(guān)鍵詞，這個(gè)很多老師都強(qiáng)調(diào)，我個(gè)人一般畫句子的主語(yǔ)或者是特殊疑問詞之類的。當(dāng)然，每個(gè)人自行總結(jié)，我的不一定通用

說。
 
口語(yǔ)需要一些刻意的去培養(yǎng)，很多人的英語(yǔ)環(huán)境是做不到提供一個(gè)充足的口語(yǔ)訓(xùn)練的。所以就需要我們個(gè)人去爭(zhēng)取。
英語(yǔ)日記這個(gè)大家都知道，我就不再說了。
有時(shí)候可以試圖下課什么的用英語(yǔ)和同桌以及周圍的同學(xué)尬聊。當(dāng)然，如果覺得不好意思的話，可以不這么做，畢竟有時(shí)候你們兩個(gè)尬聊起來，聊著聊著用起漢語(yǔ)也是擾亂課間秩序。
自言自語(yǔ)的時(shí)候可以用英語(yǔ)的。自己一個(gè)人，沒有人會(huì)覺的你很蠢，你可以自己咕嘰咕嘰說幾句英語(yǔ)，我覺得是挺好用的吧，畢竟自己說自己想也可以讓自己有更充分的去思考和更加適合自己的內(nèi)容的練習(xí)。
還有就是上課回答問題。英語(yǔ)課有時(shí)候會(huì)覺得他很蠢，但是有些起來回答問題的機(jī)會(huì)能搶還是要搶的。畢竟有些問題是需要用到英語(yǔ)來進(jìn)行溝通的。

讀。
 
讀我們要明白是讀什么？怎樣讀？是為了什么而讀？
考試時(shí)候的閱讀題，我們讀是為了盡可能快的抓出考試的重點(diǎn)。并且做對(duì)接下來的題。這就要求我們能夠快速找到主旨，通常是閱讀一二段，并且認(rèn)真的去了解一二段的意思。文章的主旨抓出來之后，其他內(nèi)容就進(jìn)行快速瀏覽，圈畫關(guān)鍵詞就可以了。
平日里自己的閱讀或者是家長(zhǎng)找到的閱讀材料。一定要不能太簡(jiǎn)單，也不可以太難，比如說高中生不要去讀小學(xué)英語(yǔ)課本，初中生不要去讀一些時(shí)評(píng)性很強(qiáng)的文章或者是學(xué)術(shù)論文。
要平時(shí)里不能看到大段英語(yǔ)就慫了，要喜歡學(xué)英語(yǔ)，把英語(yǔ)是一個(gè)不斷加速的過程的?；旧弦婚_始耐著心慢慢把難度文章難度一點(diǎn)一點(diǎn)加上去，后來讀到難度略高于日常考試難度的文章，就可以不用繼續(xù)煉，維持在這一難度就可以了。

寫。
 
多抄幾篇范文，不只是抄范文，更要是練書寫，不求一天寫一篇，至少也要一天寫三到四行，就是需要堅(jiān)持的。
一天三四行，抄完范文以后至一篇范文，一定要回顧，并且把文章中比較重點(diǎn)的詞組抓出來。可以留在作文上，但是作文保存好，也可以單獨(dú)寫在本子上。
范文是能多背別少背，能多讀，別少讀。了解的越多越好，有時(shí)候文章積累到一定程度，看任何一篇新作文都可以聯(lián)想到自己看到過的，這樣子寫起來就一點(diǎn)也不慫了。