個人學(xué)習(xí)英語口語經(jīng)驗總結(jié)

2. 方法（決定你的學(xué)習(xí)效率） 理論上市面上提到的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法都可以，因為他們都是被某些人實踐過的。 方法沒有對錯，但卻有適不適合你之分，對你是效率高還是效率低之分。這一點大家一定要記住，一定要分析自己的情況適合那一類方法，適合哪一類材料。就比如我后面要闡述分享我的方法，也只能保證它首先特別適合和我差不多特質(zhì)的一類人。

3. 正反饋（必須有效果激勵） 學(xué)了一段時間后（比如一個月/兩個月..）必須有點效果正反饋，這樣才能形成一個積極的良性循環(huán)。碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時代，本來每個人時間就有限又各種焦慮，一旦堅持了一段時間沒效果/正反饋，受挫感和對自己（努力）的打擊不言而喻。 如今大部分人學(xué)英語能持續(xù)堅持一年半載已屬不錯，和以前人能毅力堅持個三年五載真沒法比。時代環(huán)境和條件都變了。 這也反過來強(qiáng)調(diào)了第2項，一定要分析摸索適合自己方法。要么事半功倍，要么事倍功半或者沒有功。

大家是不是覺得：以上三條后面差了兩條或者三條.如下他們真的重要么？

1． 興趣（我一丁點興趣都沒） 這個老話題，對成年人來說，我只想說一句：如果對你的生活/工作/學(xué)習(xí)/愛好都不沾邊；只是隨大流，想與國際接軌。要么放棄學(xué)英語、要么分析打造自己的興趣和動力。 出去旅游學(xué)口語有興趣么 出去泡妞學(xué)口語有興趣么。。。 在這一點希望我的英語口語的學(xué)習(xí)方法能啟發(fā)更多的人，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，實現(xiàn)發(fā)音和口音的改善。

2.環(huán)境(我周圍根本沒英語環(huán)境，周圍一個說英語的人都沒) 畢業(yè)后我一直在外企上班。對很多人抱怨的”所謂的英語環(huán)境”，深有體會和感悟！ 在下篇文章寫出我的總結(jié)經(jīng)驗前， 請大家回顧一下上面以前和現(xiàn)在的對比再想一想，環(huán)境到底是什么，到底起多大作用。。。 之所以說我深有體會和感悟，因為我畢業(yè)之初也有這種“環(huán)境很重要”的想法。 工作期間有時給同事培訓(xùn)口語，也有人經(jīng)常提起。 周圍所見活生生的例子供大家參考。

3.英語基礎(chǔ)（我基礎(chǔ)不好，大學(xué)初高中學(xué)的都忘光了） 以我為例先說一下： 從初中開始接觸英語課本到初中畢業(yè)，我記憶里除了中考我好像一次沒及格過?；镜?/font>音標(biāo)都讀不準(zhǔn)，語法更是一塌糊涂。一點不夸張！熟悉我的人都知道我小學(xué)到初中是個什么人物。一句話形容：標(biāo)準(zhǔn)的打架斗毆，離家出走的叛逆少年。 音標(biāo)我是大三重新跟著復(fù)讀機(jī)學(xué)的，然后工作后又重新學(xué)清楚的！ 這里面還有誰的基礎(chǔ)和我有的一拼，請握個手。。。